测绘工程专业本科人才培养方案
一、培养目标
本专业以素质教育为根本，以实践能力和创新能力培养为中心，为学生提供优质的信息化测绘资源和良好的个性化发展环境，使学生能够获得测绘科学和技术的基本理论、知识与方法的系统学习，并接受科学思维、专业技能的良好训练，把学生培养成为熟练掌握地理空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与技术，具备较强的大地测量、数字地形测量、工程测量、摄影测量、房地产测量和地理信息系统设计与信息处理能力，能够从事测绘工程及相关领域的生产设计、教学和管理的高级应用型人才。
二、培养要求
要求学生通过测绘工程方面的基本理论和基本知识的系统学习，接受应用基础研究、应用研究方面科学思维和科学实验的训练，具有良好科学素养，具有较强的工程测量和综合信息处理能力。毕业生主要获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握数学、计算机应用技术等方面的基本理论和基本知识；
2.熟悉各种测绘方针、政策和法规；了解现代测量学、现代工程测量、空间定位等领域的理论前沿及发展动态；
3.掌握测量基本技术以及图像图形信息处理的初步能力；具备从事空间精密定位，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物的各阶段测绘及变形监测等方面工作的基本能力；
4.具备地面测量的计划、施工、管理、工程预算的初步能力和较强的解决本专业工程技术问题的能力。
三、专业核心课程
1.概率论与数理统计（a）
2.数字测图原理与方法
3.大地测量学基础
4.误差理论与测量平差
5.遥感原理与应用
四、计划学制
2.5年
五、授予学位
工学学士
测绘工程 专业（本科）课程设置表
|
序
号
|
课程类别
|
课程名称
|
总学时
|
学时分配
|
开课学期
|
考核方式
|
|
讲课
|
自学
|
实验
|
实习
|
|
|
|
1
|
公共基础课
|
马克思主义基本原理
|
27
|
27
|
|
|
|
1
|
考试
|
|
2
|
大学英语
|
27
|
27
|
|
|
|
1
|
考试
|
|
3
|
线性代数
|
35
|
35
|
|
|
|
1
|
考试
|
|
4
|
计算机信息管理系统
|
27
|
27
|
|
|
|
2
|
考试
|
|
5
|
专业基础课和专业课
|
概率论与数理统计(a)
|
27
|
27
|
|
|
|
2
|
考试
|
|
6
|
测绘学概论
|
27
|
27
|
|
|
|
2
|
考试
|
|
7
|
误差理论与测量平差
|
27
|
27
|
|
|
|
3
|
考查
|
|
8
|
数字测图原理与方法
|
27
|
27
|
|
|
|
3
|
考试
|
|
9
|
地图制图学基础
|
27
|
27
|
|
|
|
3
|
考试
|
|
10
|
摄影测量学基础
|
27
|
27
|
|
|
|
4
|
考试
|
|
11
|
大地测量学基础
|
27
|
27
|
|
|
|
4
|
考试
|
|
12
|
卫星导航定位
|
27
|
27
|
|
|
|
4
|
考试
|
|
13
|
遥感原理与应用
|
27
|
27
|
|
|
|
5
|
考查
|
|
14
|
地理信息系统
|
27
|
27
|
|
|
|
5
|
考试
|
|
15
|
测绘工程监理学
|
27
|
27
|
|
|
|
5
|
考试
|
|
16
|
|
毕业论文
（或毕业设计）
|
|
|
|
|
|
4-5
|
|
